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启德教育 美国研究生申请 择业先行

收藏发布更新日期:2017-5-17 13:43:50 类别:www.3648.com攻略

启德教育 美国研究生申请 择业先行

毕业在即,如何规划研究生申请和就业?日前,在启德留学举办的“美国TOP30名校教授团中国行”活动上,来自美国加州大学伯克利分校哈斯商学院的教授Jose M. Plehn-Dujowich先生给出答案:问自己五年之后、十年之后想做什么,为自己选定一个领域,深入学习,积累经验,建立人脉。

Jose指出,在美国顶尖的商学院,超过80%的工作机会是通过社会交往获得的,学校固然会提供一些就业培训,教授也会做相应推荐,然而最重要的是,学生本人要带着就业意识,去经营拓展长期的职业社交,和朋友互相帮助。

宾夕法尼亚大学工程及应用科学学院教授Kenneth R. Laker则表示,学生应该在申请院校之前为心仪的工作规划教育经历,而不是在毕业之后。对国际学生来说,赴美读研不只是留学,更是为毕业后工作做好全面的准备。

专业选择:看排名、比热情、寻找竞争优势

能有明确清晰的人生目标固然是迈向成功的重要一步,然而对于社会经验不足的本科毕业生们,他们该如何选择自己未来深耕的领域,进而确定申请专业?三位教授给出了各自不同的见解。

南加州大学传媒管理硕士项目副主任Ben Lee 建议学生考虑排名较高的院校,“赴美读研是一项巨大的经济投入,从与之对应的经济回报角度考量,较高的院校和专业排名依然是重要保障。”

Kenneth 则鼓励学生从自己的兴趣出发,尤其在工程和微电子这类学习难度较大的专业中,如果学生没有对该学科的热情,很难撑过第一年就面临的考试挑战,尽管现在美国工科类专业已经不再将第一学期视作不适合读工科学生的过淲器,而是努力帮助更多的学生能够留在这个专业继续学习,然而,熬过第一学期仍然不易,“我的老师在第一学期曾说:关爱坐在你身边的同学,可能你们再无相见之日。”面对这样的挑战,屡败屡战勇往直前的热情就显得尤为可贵。

介于Ben和Kenneth的观点之间,Jose则建议学生挑一个自己具有竞争优势的专业。对某个学科有兴趣,不代表有相应的天赋,Jose认为学生应该利用美国灵活的选课机制,辨别出自己的特长,选择更有竞争优势的学科,为毕业后的就业做准备。Jose甚至以自己的亲身经历来作为例证,Jose在高中阶段一直是第一名,本科考上麻省理工学院后,他先修读了DoubleE也就是电子工程专业的课程,他沮丧地发现他在这门课程中几乎是垫底的,没有任何竞争优势,他又尝试去选了一门经济类的课程,发现他在这门课中又可以考到全班第一,这也让他意识到自己在经济类专业中更具备竞争优势,进而最终选择了商科并能有所建树。

背景提升项目选择:注重专业相关性和优秀的表现

在确定所学专业之后,学生应该如何准备社会活动来增强申请的说服力?Kenneth强调经历的高价值,即与所申专业的相关性和延续性。“要申请我所在的工程和微电子领域,在微电子研究项目的实习经历是一个加分项,但是在快餐店的打工就算不上了。”同时,Kenneth也点出了推荐信的重要信,一封来自实习项目的负责人或短期科研经历所在部门的主管的推荐信,会让招生官了解到这份经历对于申请人的意义和重要性。

据Jose介绍,从顶尖院校哈佛和耶鲁,到州立院校和社区学院,很多大学都开设有暑期课程,这为学生在申请相关研究生项目之前提供了尝试的机会,而良好的暑期课程表现,也是学生良好适应性和较强学习能力的有力说明。

“我个人认为,一个相关课程的A成绩,其说服力不亚于国内本科期间的十个A。”Jose还提醒学生,越低的相关性,其对招生官的吸引力越弱;而没有通过考试或者成绩不好的暑期学习则会给申请带来负面影响,因此他建议学生要谨慎选择,同时还要努力争取优异的成绩来证明自己的竞争力。相关性和延续性的原则同样适用于海外学习背景的考察。

Ben对近年来中国学生不断增加的竞争力表示印象深刻:很多本土学生担心自己与在英美学完本科的学生相比会处在竞争的劣势,其实二者情况有所不同,刚踏出国门的本土申请者,会带着热情和新鲜感开始学习生活;而对于具有长期海外学习经验的学生来说,环境刺激的减少则容易导致他们消极的学习态度。

研究生的学习,是学生在一个领域不断深入研究的过程,Jose认为,只有成为一个领域的专家,完成足够的知识和经验的积累,才能在激烈的竞争中占据优势,正能量满满的“一万个小时法则”恰是该观点的有力说明。对于即将毕业的本科毕业生们,美国顶尖高校研究生项目的选择,是实现其就业规划的关键一步。

拦路虎:语言和文化融入

谈到中国学生在美国学习的一大障碍,三位教授都认为是包括语言在内的文化融入能力。扎实的英语能力,是中国学生能够入读美国名校并顺利毕业的重要因素。

对此,英语只是第四语言的Jose教授给出了自己快速强化英语能力的秘诀,即和美国同学住在一起。Jose认为学一门语言,50%是要学习语言背后的文化,他在和美国同学一起生活期间,经常和他们一起看电视,聊橄榄球,他还加入了一些与专业相关的社团,这些因素使得他的语言能力在短短半年内就得到巨大的提升。因此,Jose建议中国学生打开社交圈,走出舒适的华人朋友圈,多和国际学生接触,比如,和美国同学一起住,经常参加感兴趣的社团活动,一起运动看橄榄球赛,看当地电视节目,读英文报纸,Jose甚至还具体地推荐了华尔街日报。尽管这些建议看似老生常谈,但是其背后是丰富和数据和经验支持,多次强调之下,其指导意义可见一斑。

同时,三位教授也建议中国学生,在美国学习期间,要努力提高自己的公众演讲和表达能力,因为进入求职阶段后,在向雇主的HR推荐自己时,学生需要通过演讲和现场表达来展现自己的优势和能力,而该能力并非一蹴而就,需要学生通过在上课时多发言,多作主题演讲,多参与社团活动,进而增强自信心,提升公众演讲和表达能力。

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